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martes, 2 de febrero de 2021

Cuestionario sobre el Romanticismo

 

Contesta las siguientes preguntas a partir de la información que encontrarás en la página 185.


1. ¿Qué es el despotismo ilustrado?

2. ¿Qué cambios sociales supuso la Revolución francesa?

3. ¿Qué aportación hizo a nuestro país la dinastía borbónica?

4. ¿Por qué Carlos IV perseguía a los ilustrados?

5. ¿Qué pretendían conseguir los liberales con la Constitución de Cádiz (1812)?

7. ¿Qué fue la Década ominosa?

8. ¿Qué cambio sufren los liberales españoles durante el destierro?

9. ¿Bajo qué reinado se desarrolla el Romanticismo español?

miércoles, 16 de noviembre de 2016

Preparación del tema 1 de Literatura (Romanticismo)

  1. Características del hombre romántico.
  2. Comparación entre la Ilustración y el Romanticismo.
  3. Principales autores y obras de la poesía romántica.
  4. Temas de la poesía romántica.
  5. Principales rasgos estilísticos de la poesía romántica.
  6. José de Espronceda: explicar y contextualizar sus dos poemas mayores.
  7. Temas y rasgos estilísticos de la poesía posromántica.
  8. La modernidad de Gustavo Adolfo Bécquer.
  9. Características de las Rimas (extensión, temática, estructura, estilo).
  10. Mariano José de Larra: explicar y contextualizar los artículos de costumbres.
  11. El teatro romántico: género, tratamientos de las unidades dramáticas, modelos literarios, temas, personajes, escenografía, estilo, intencionalidad, autores y obras más representativas.

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Preparación del tema 1 de Literatura (Romanticismo)



 1.    ¿Por qué invadieron España las tropas de Napoleón? [Pág. 169, § 1-2]

 2.    ¿En qué consistió la guerra de la Independencia? [Pág. 169, § 3]

 3.    ¿Qué pretende la Constitución de Cádiz? [Pág. 169, § 4]

 4.    ¿Qué régimen instaura Fernando VII? [Pág. 169, § 5]

 5.    ¿Qué fue la Década Ominosa y qué incidencias tuvo en la vida literaria? [Pág. 169, § 6]

 6.    Explica los rasgos psicológicos del nuevo hombre romántico. [Pág. 170, “Retrato de un romántico”]

 7.    Enumera los principales autores románticos, apunta sus obras más representativas y los aspectos ideológicos que los definen. [Pág. 172, “autores: aspectos ideológicos” y “obras”]

 8.    ¿Cuáles son los temas principales de la poesía romántica y posromántica? [Pág. 172, “temas”]

 9.     Explica el estilo de la poesía romántica mediante alguno rasgos más definitorios (ritmo, sintaxis, léxico, recursos retóricos, etc.). [Pág. 172, “estilo – primera mitad del siglo XIX”]

 10. Espronceda:
 a)    Enumerar sus obras más representativas. [Pág. 174]
 b)    El estudiante de Salamanca. [apuntes]
 c)    El diablo mundo [apuntes]

 11. Bécquer:
 a)    ¿Por qué es moderna la poesía de Bécquer? [Pág. 178, “La modernidad de la poesía de Bécquer]
 b)    Estudio y comentario de las Rimas [pág. 178, “extensión, tema fundamental, estructura, estilo, características e influencias que recibió Bécquer”]

 12. Mariano José de Larra:
 a)    ¿Cuál era la finalidad de la literatura para Larra? [Pág. 184, “Un romántico comprometido”]
 b)    ¿Qué es un artículo de costumbres y cuál es la aportación que hace Larra a este género? [Pág. 184]

 13. El teatro romántico: género, tratamiento de los elementos dramáticos, temas, personajes, escenografía, estilo e intencionalidad. [Pág. 186]

martes, 18 de noviembre de 2014

Rima IX de Gustavo Adolfo Bécquer

XI
—Yo soy ardiente, yo soy morena,
yo soy el símbolo de la pasión,
de ansia de goces mi alma está llena.
¿A mí me buscas?
                                        —No es a ti, no.

—Mi frente es pálida, mis trenzas de oro,
puedo brindarte dichas sin fin.
Yo de ternura guardo un tesoro.
¿A mí me llamas?
                                        —No, no es a ti.

—Yo soy un sueño, un imposible,
vano fantasma de niebla y luz.
Soy incorpórea, soy intangible,
no puedo amarte.
                                      —¡Oh ven, ven tú!
                          Gustavo Adolfo Bécquer

martes, 10 de diciembre de 2013

Rima LII de Gustavo Adolfo Bécquer

Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sábana de espumas,
¡llevadme con vosotras!

Ráfagas de huracán que arrebatáis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
¡llevadme con vosotras!

Nubes de tempestad que rompe el rayo
y en fuego ornáis las desprendidas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura,
¡llevadme con vosotras!

Llevadme por piedad a donde el vértigo
con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad! ¡Tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!

                         Gustavo Adolfo Bécquer


miércoles, 4 de diciembre de 2013

Espronceda: "El mendigo"

Mío es el mundo: como el aire libre,
otros trabajan porque coma yo;
todos se ablandan si doliente pido
una limosna por amor de Dios.

El palacio, la cabaña
            son mi asilo,
si del ábrego el furor
troncha el roble en la montaña,
o que inunda la campaña
el torrente asolador.

Y a la hoguera
me hacen lado
los pastores
con amor.
Y sin pena
y descuidado
de su cena
ceno yo,
o en la rica
chimenea,
que recrea
con su olor,
me regalo
codicioso
del banquete
suntüoso
con las sobras
de un señor.

Y me digo: el viento brama,
caiga furioso turbión;
que al son que cruje de la seca leña,
libre me duermo sin rencor ni amor.
        Mío es el mundo como el aire libre...

Todos son mis bienhechores,
            y por todos
a Dios ruego con fervor;
de villanos y señores
yo recibo los favores
sin estima y sin amor.

Ni pregunto
quiénes sean,
ni me obligo
a agradecer;
que mis rezos
si desean,
dar limosna
es un deber.
Y es pecado
la riqueza:
la pobreza
santidad:
Dios a veces
es mendigo,
y al avaro
da castigo,
que le niegue
caridad.

Yo soy pobre y se lastiman
todos al verme plañir,
sin ver son mías sus riquezas todas,
que mina inagotable es el pedir.
        Mío es el mundo: como el aire libre...

Mal revuelto y andrajoso,
             entre harapos
del lujo sátira soy,
y con mi aspecto asqueroso
me vengo del poderoso,
y a donde va, tras él voy.

Y a la hermosa
que respira
cien perfumes,
gala, amor,
la persigo
hasta que mira,
y me gozo
cuando aspira
mi punzante
mal olor.
Y las fiestas
y el contento
con mi acento
turbo yo,
y en la bulla
y la alegría
interrumpen
la armonía
mis harapos
y mi voz:

Mostrando cuán cerca habitan
el gozo y el padecer,
que no hay placer sin lágrimas, ni pena
que no traspire en medio del placer.
        Mío es el mundo; como el aire libre...

Y para mí no hay mañana,
ni hay ayer;
olvido el bien como el mal,
nada me aflige ni afana;
me es igual para mañana
un palacio, un hospital.

Vivo ajeno
de memorias,
de cuidados
libre estoy;
busquen otros
oro y glorias,
yo no pienso
sino en hoy.
Y do quiera
vayan leyes,
quiten reyes,
reyes den;
yo soy pobre,
y al mendigo,
por el miedo
del castigo,
todos hacen
siempre bien.

Y un asilo donde quiera
y un lecho en el hospital
siempre hallaré, y un hoyo donde caiga
mi cuerpo miserable al espirar.

Mío es el mundo: como el aire libre,
otros trabajan porque coma yo;
todos se ablandan, si doliente pido
una limosna por amor de Dios.

VOCABULARIO:
ÁbregoViento templado y húmedo del sudoeste, que trae las lluvias.
Turbión: Aguacero con viento fuerte, que viene repentinamente y dura poco.

lunes, 25 de noviembre de 2013

Preparación del control sobre Romanticismo (tema 1 de Literatura)


  1. ¿Por qué invadieron España las tropas de Napoleón? [Pág. 169, § 1-2]
  2. ¿En qué consistió la guerra de la Independencia? [Pág. 169, § 3]
  3. ¿Qué pretende la Constitución de Cádiz? [Pág. 169, § 4]
  4. ¿Qué régimen instaura Fernando VII? [Pág. 169, § 5]
  5. ¿Qué fue la Década Ominosa y qué incidencias tuvo en la vida literaria? [Pág. 169, § 6]
  6. Explica los rasgos psicológicos del nuevo hombre romántico. [Pág. 170, “Retrato de un romántico”]
  7. Completa un esquema con los rasgos de la corriente romántica por oposición a la Ilustración. [Pág. 170, cuadro azul y verde]
  8. Enumera los principales autores románticos, apunta sus obras más representativas y los aspectos ideológicos que los definen. [Pág. 172, “autores: aspectos ideológicos” y “obras”]
  9. ¿Cuáles son los temas principales de la poesía romántica y posromántica? [Pág. 172, “temas”]
  10. Explica el estilo de la poesía romántica mediante alguno rasgos más definitorios (ritmo, sintaxis, léxico, recursos retóricos, etc.). [Pág. 172, “estilo – primera mitad del siglo XIX”]
  11. Espronceda:
    1. Principales datos biográficos. [Pág. 174]
    2. Enumerar sus obras más representativas. [Pág. 174]
    3. Estudio y comentario de El estudiante de Salamanca. [Págs. 176-177]
  12. Bécquer:
    1. Principales datos biográficos. [Pág. 178]
    2. ¿Por qué es moderna la poesía de Bécquer? [Pág. 178, “La modernidad de la poesía de Bécquer]
    3. Estudio y comentario de las Rimas [pág. 178, “extensión, tema fundamental, estructura, estilo, características e influencias que recibió Bécquer”]
  13. Mariano José de Larra:
    1. Principales datos biográficos. [Pág. 184]
    2. ¿Cuál era la finalidad de la literatura para Larra? [Pág. 184, “Un romántico comprometido”]
    3. ¿Qué es un artículo de costumbres y cuál es la aportación que hace Larra a este género? [Pág. 184]
  14. El teatro romántico: género, tratamiento de los elementos dramáticos, temas, personajes, escenografía, estilo e intencionalidad. [Pág. 186]

jueves, 14 de noviembre de 2013

Características generales del Romanticismo (primera mitad del S. XIX)

1. Introducción

El Romanticismo es un movimiento cultural y literario que tuvo lugar en la primera mitad del siglo XIX, tanto en Europa como en América. Dicho movimiento supone una reacción total a la razón impuesta por el Neoclasicismo, dando prioridad a los sentimientos, a las emociones, a la fantasía y al ideal.
En España, dadas las circunstancias políticas del país, el Romanticismo, propiamente dicho, tuvo escasa duración, llegando a su máximo apogeo en torno a 1835. Hubo un segundo Romanticismo hacia 1860, gracias a las dos grandes figuras que más adelante veremos: Bécquer y Rosalía de Castro.

2. Ideología

La mentalidad romántica se caracteriza, en líneas generales, por lo siguiente:
  • El deseo de libertad, que se manifestará en la lucha del hombre romántico contra el absolutismo, en el rechazo a las normas hasta ahora vigentes y en su deseo de manifestarse libremente.
  • El fuerte individualismo que se observa en el hombre romántico, reflejado en una fuerte personalidad, así como en el sentimiento de creerse el centro del universo.
  • El idealismo, que es el motor del romántico en busca de cumplir deseos inalcanzables a veces, relacionados con la patria, el amor o la justicia.
  • El desengaño, provocado por no poder alcanzar dichos ideales en la realidad en la que viven, lo que provoca la evasión, e incluso el suicidio.

3. Características literarias

En la literatura romántica se refleja la forma de ser del hombre romántico y se manifiesta a través de las siguientes características:
  • Aparición de los protagonistas que se encuentran al margen de la ley o que no aceptan las normas de la sociedad: el mendigo, el pirata, el verdugo, el cosaco, el reo, etc.
  • La mezcla, en poesía, de distintas formas métricas e, incluso, del verso y de la prosa.
  • La ruptura, en teatro, de las reglas de las tres unidades (tiempo, lugar y acción), recuperadas por los neoclásicos, la mezcla de lo trágico y lo cómico, la desaparición de la verosimilitud y el carácter moralizante, el final trágico, la aparición de elementos extraños, etc.
  • El gusto por el ambiente nocturno, tenebroso, la aparición de una naturaleza violenta y desatada, relacionada con el sentimiento exaltado del romántico.
  • La fuerte personalidad de los personajes.
  • La ambientación de las obras en lugares exóticos o lejanos en el tiempo, derivada del gusto por la evasión.
  • El poco aprecio a la vida, que se observa en la aparición de la muerte e, incluso, el suicidio.
  • La aparición de elementos fantásticos, muchas veces relacionadas con el sueño y el subconsciente.

Retrato de un romántico: rebeldía y frustración

  • El Romanticismo es una reacción frente a la Revolución industrial y a la burguesía que se está enriqueciendo a costa de lo que será el proletariado (clases bajas urbanas o emigración rural) y que está produciendo transformaciones profundas en la sociedad y en el paisaje. Frente al pragmatismo cínico y al conservadurismo de esta clase social, el romántico defiende el idealismo y el regreso a los principios de la Revolución francesa.
  • El hombre romántico muestra una actitud rebelde ante cualquier norma o ley: tanto en el plano vital como en el artístico. Vida y obra, además, están muy unidas para el artista romántico. Tendrá actitudes poco convencionales en su vida sentimental e intentará romper con las normas del arte neoclásico.
  • El romántico también es individualista: busca manifestar una personalidad bien diferenciada en lo artístico y en lo vital. Debe tener un estilo y un mundo propio perfectamente reconocibles.
  • Se cree de una sensibilidad superior: su enemigo es el burgués materialista y ramplón (el filisteo) y su ideal es el genio, el ser humano marcado por un destino único y capaz de hacer avanzar el arte y el pensamiento por caminos hasta ahora desconocidos (por ej. Beethoven).
  • Es idealista porque persigue la belleza y la libertad absolutas: rechazando cualquier convencionalismo, cualquier concesión al gusto del público. Sólo se debe fidelidad a sí mismo y a su misión como artista.
  • El choque de estos altos ideales con la realidad -rechazo del público, problemas económicos, etc.- le lleva al pesimismo y al aislamiento. La melancolía e incluso el suicidio son frecuentes entre los románticos. La sordera de Beethoven o de Goya son metáforas del genio aislado en su mundo y ajeno a los bajos intereses de su entorno.
  • La evasión es otra opción ante el desengaño. El romántico busca una compensación en mundos lejanos (la Edad Media, lo oriental, Marruecos, Asia...) donde puede explayarse y proyectar sus propios conflictos, frente a la incomprensión de sus contemporáneos. A veces la Edad Media servía como disfraz para plantear temas políticos que hubieran resultado inconvenientes para la censura.

miércoles, 30 de noviembre de 2011

Cuestionario del Tema 1 de Literatura (Romanticismo)

  1. ¿Por qué invadieron España las tropas de Napoleón? [Pág. 169, § 1-2]
  2. ¿En qué consistió la guerra de la Independencia? [Pág. 169, § 3]
  3. ¿Qué pretende la Constitución de Cádiz? [Pág. 169, § 4]
  4. ¿Qué régimen instaura Fernando VII? [Pág. 169, § 5]
  5. ¿Qué fue la Década Ominosa y qué incidencias tuvo en la vida literaria? [Pág. 169, § 6]
  6. Enumera y explica las características del hombre romántico. [Pág. 170, “Retrato de un romántico” y fotocopia]
  7. Representa por medio de un esquema los rasgos de la corriente romántica por oposición a la Ilustración. [Pág. 170, cuadro azul y verde]
  8. Representa por medio de un esquema los autores, obras, temas y estilo de la poesía española en la 1ª mitad del siglo XIX (Romanticismo).[Pág. 172]
  9. Representa por medio de un esquema los autores, obras, temas y estilo de la poesía española en la 2ª mitad del siglo XIX (Posromanticismo). [Pág. 172]
  10. Explica los datos más relevantes de la biografía de Espronceda. [Pág. 174 y ficha adjunta]
  11. Clasifica la obra de Espronceda y explica sus poemas mayores. [Pág. 174 y ficha adjunta]
  12. Comentario de texto de alguno de los fragmentos de El estudiante de Salamanca de Espronceda. [págs. 176-177]
  13. Explica los hechos más relevantes de la vida de Gustavo Adolfo Bécquer. [Pág. 178 y ficha adjunta]
  14. Explica los siguientes aspectos de las Rimas Bécquer: número de poemas, clasificación temática, extensión de los poemas, tema fundamental, estructura, estilo, influencias (recibidas y ejercidas). [Pág. 178, § 3.1.1 y ficha adjunta]
  15. Comentario de texto de alguna de las Rimas de Bécquer. [págs. 179-180]
  16. Enumera los datos más relevantes de la biografía de Rosalía Castro, los títulos de algunas de sus obras (en gallego y castellano) y el significado de En las orillas del Sar.[Pág. 181]
  17. Explica qué es una novela histórica, sus características y algunos ejemplos en la literatura europea y española. [Pág. 182]
  18. ¿Qué es un artículo de costumbres y qué aportaciones hace Larra a este género? [Pág. 184, cuadro azul]
  19. Explica la intencionalidad de la obra periodística de Larra y clasifícala por medio de un esquema. [Pág. 184, § 5.1 y cuadro]
  20. Representa por medio de un esquema el teatro romántico, especificando el género predominante, el tratamiento de los elementos dramáticos, los modelos literarios, los temas, los personajes, la escenografía, el estilo y la intencionalidad. [Pág. 186]

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Dictado sobre un texto de Bécquer

A partir del siguiente fragmento de Gustavo Adolfo Bécquer, procedente de su obra epistolar Desde mi celda, se realizará un dictado. Leedlo con atención e intentad prever las dificultades que podéis tener.

http://es.scribd.com/fullscreen/73589958?access_key=key-23m4i47lad5t796b67xd

Gustavo Adolfo Bécquer: obra literaria

Las Rimas.-
  • Bécquer dejó un manuscrito con sus poemas (que tuvo que reconstruir de memoria, pues el original se había perdido en los disturbios de 1868), al que dio el título de Libro de los gorriones. En la edición póstuma de 1871, sin embargo, el libro va a recibir el nombre de Rimas.
  • Se compone de unos 80 poemas cortos divididos en cuatro apartados temáticos:
    1. la poesía (I-X),
    2. el amor ilusionado (XI-XXIX),
    3. el fracaso amoroso y el desengaño (XXX-LI),
    4. la soledad y la muerte (LII-LXXVI).
  • Las principales características de su estilo son: intimidad, brevedad, sencillez, estructuras paralelísticas, predominio de la musicalidad, eliminación del retoricismo y de los epítetos innecesarios; predominio del estilo nominal y recurso frecuente a la forma dialogada.
  • En cuanto a la métrica: son composiciones breves, de dos a cuatro estrofas, por lo general asonantadas y con metros muy variados. Es habitual la combinación de versos de arte mayor y menor.
  • Entre los modelos poéticos de Bécquer se puede señalar a Heinrich Heine, Lord Byron y Alfred de Musset, además de su contemporáneo y amigo Augusto Ferrán.
  • Bécquer anticipa algunos aspectos de la poesía simbolista y modernista (finales del s.XIX-principios del XX) y, junto a Rosalía de Castro, inaugura la lírica moderna española, a la vez que nos conecta de nuevo con la poesía tradicional (asonancia, paralelismo, sencillez formal...).
  • El ideal poético de Bécquer es el desarrollar una lírica intimista, expresada con sinceridad, sencillez de forma y facilidad de estilo. Entre los poetas que siguen su línea podemos destacar a Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Luis Cernuda, Rafael Alberti, etc.
Otras obras.-
  • Leyendas: Son veintiocho narraciones de género fantástico ambientadas en su mayoría en la Edad Media. Se consideran un modelo de prosa poética. Muchas de ellas pertenecen al tipo de relato gótico o de terror (“El monte de las ánimas”, “Maese Pérez el organista”, “Los ojos verdes”...)
  • Historia de los templos de España: se combina la descripción paisajística con la confesión personal. Fue ilustrada con los grabados de su hermano Valeriano.
  • Cartas literarias a una mujer: desarrolla su concepto de la poesía.
  • Cartas desde mi celda: escritas desde el monasterio de Veruela; son una muestra de su amor por el paisaje castellano.

Gustavo Adolfo Bécquer: síntesis biográfica

  • Nace en Sevilla en 1836, hijo de un pintor descendiente de una noble familia de comerciantes de origen flamenco.
  • Pierde a su padre a los cinco años y a su madre a los once.
  • A causa de su orfandad, ingresa en el Colegio de San Telmo – donde recibe clases de Alberto Lista – y después es acogido por su madrina, en cuya casa encontró una nutrida biblioteca; allí desarrolló su afición por la poesía.
  • En 1854 se marchó a Madrid con el deseo de triunfar en la literatura. En los primeros años lleva una vida bohemia. Para ganarse el sustento escribió comedias y zarzuelas; además realizó trabajos periodísticos, traducciones...
  • En 1857 se manifiesta la tuberculosis que acabaría con su vida.
  • Emprende con su hermano un ambicioso proyecto en el que se conjugan arte y literatura: la Historia de los templos de España, de la que sólo se publicará el primer tomo.
  • Hacia 1858 conoció a Julia Espín, una bella cantante de ópera, de la que se enamoró y le inspiró algunas de sus Rimas. La relación no llegó a consolidarse a causa de la diferente condición social de ambos.
  • En 1860 empieza a trabajar como redactor en El Contemporáneo, diario conservador en el que publica buena parte de sus Leyendas.
  • En 1861 se casó precipitadamente con Casta Esteban, de la que tuvo tres hijos. Ella no le fue fiel y vivieron separados durante largo tiempo.
  • En 1864 es nombrado censor de novelas por su amigo y protector, el ministro González Bravo, jefe del partido moderado.
  • A causa de la revolución 1868, que derrocó a Isabel II y provocó la caída de su amigo y protector, pierde su cargo de censor y desaparece el manuscrito de sus poemas.
  • Muere el año 1870. Su amigo Augusto Ferrán se encarga de preparar las Obras Completas de Bécquer, que aparecieron en 1871.

viernes, 18 de noviembre de 2011

José de Espronceda

Datos biográficos:
  • Nació en Almendralejo, Badajoz, en 1808.
  • Fue discípulo del poeta neoclásico Alberto Lista.
  • Con otros amigos del colegio fundó una sociedad secreta de signo liberal, por lo que fue detenido y encarcelado.
  • Se marchó a Lisboa, donde conoció a Teresa Mancha, el gran amor de su vida.
  • Vivió en Londres, Bruselas y París, donde participa en las jornadas revolucionarias de 1830.
  • En París se reúne con Teresa Mancha, ya casada con otro hombre, un rico comerciante español, a instancias de su padre.
  • De vuelta a España, en 1833, una vez muerto Fernando VII, tomó parte en la vida política del país desde posiciones liberales, de orientación republicana y socialista.
  • Teresa le abandona y fallece en 1839; a raíz de ello Espronceda escribe el “Canto a Teresa”.
  • Espronceda fallece en 1842 a causa de la difteria.

Obra literaria

a) Poemas líricos:
  1. Canciones: el poeta defiende a los marginados por la sociedad y se identifica con su rebeldía (“Canción del pirata”, “El mendigo”, “El reo de muerte”, “El verdugo”).
  2. Otros poemas: “A Jarifa en una orgía”, sobre el desengaño y el hastío vital; “El canto del cosaco”, sobre la decadencia europea.

b) Poemas narrativos:
  1. El estudiante de Salamanca:
  • Tiene 1704 versos y está dividido en cuatro partes de extensión desigual.
  • Presenta gran variedad métrica (romances, octavillas, serventesios, décimas...).
  • El protagonista, D. Félix de Montemar, es un donjuán sin escrúpulos.
  • Este poema es un ejemplo del gusto romántico por lo tenebroso, sepulcral y fantástico.
  • El estilo es efectista y grandilocuente, con imágenes sorprendentes y truculentas.

  1. El diablo mundo:
  • Consta de una introducción y seis cantos, así como fragmentos del canto VII (ya que quedó inconcluso); en total, más de 6000 versos.
  • Está escrito en octavas reales, la estrofa asociada desde el Siglo de Oro a los poemas narrativos y a la épica.
  • Se inspira en los poemas narrativos de lord Byron e imita sus frecuentes divagaciones y la mezcla de géneros literarios (fragmentos líricos, narrativos, teatrales...). Posee una estructura muy desordenada y el tono oscila entre lo sublime y filosófico y lo grotesco y humorístico.
  • Tiene la intención ideológica de demostrar, de acuerdo con Rousseau, que el hombre es bueno por naturaleza y que es la sociedad la que lo convierte en egoísta y malvado. Este planteamiento le permite realizar una dura crítica de sus contemporáneos y de la sociedad madrileña de la época.
  • Incluye, en su segunda parte, el “Canto a Teresa”, sin ninguna relación con el resto de la obra. Emocionada elegía escrita a raíz de la muerte de su amada.

  1. Otras obras:
  • Novela histórica: Sancho Saldaña.