Comentario de un texto narrativo (Galdós)

a) Es una narración literaria porque cuenta hechos imaginarios, puesto que es un texto novelístico. Su finalidad es entretener al lector.

 

b) Narrador en 3ª persona omnisciente: "Jacinta presintió la jarana..."

c) Localiza los siguientes elementos:

• Verbos de acción o movimiento: reitráronse, fueron invitados, rehusaron, bebieron, chapurraba, mordiscar, se empeñó, llamaba, diciendo, recortaran, tomando, tiró, llevó...
• Verbos en pretérito perfecto simple: retiráronse, vieron, fueron invitados, rehusaron, bebieron, se empeñó, tuvo, vio, presintió, tiró, llevó...
• Adverbios: únicamente, muy, no, sí, más...
• Complementos circunstanciales: de muy buen humor, en el comedor, con la boca fruncida y los dientes apretados, a media voz, con su boquita cerrada...

d) Personajes principales: el matrimonio Santa Cruz (Juanito y Jacinta) y el inglés borracho.
     Personajes secundarios: los novios y los asistentes a la fiesta de bodas.

e) La acción transcurre en una fonda.

f) El tiempo de la ficción puede ser aproximadamente una hora.

g) Es lento porque prácticamente no ocurre nada: el inglés invita a beber a Juanito y está a

punto de producirse un altercado debido al exceso de alcohol.

h) Coloquialismos:

• porque no dijeran
• aquel maldito inglés
• “Valiente curdela tienes tú”
• aquello se iba poniendo malo
• presintió la jarana
• tomarle el pelo

i) Figuras retóricas:

• como si quisiera mordiscar las palabras (comparación)
• el comedor era un hervidero de alegría y chistes (metáfora)
• aquello no era ya boca, era un embudo (metáfora)

j) Parte descriptiva: Desde “pero el inglés no entendía” hasta “era un embudo”.

Ejercicio sobre tipos de sujeto.

a) Los leñadores cortaron los árboles del parque.

b) Los árboles fueron cortados por los leñadores.

c) El anciano rodó por las escaleras al tropezar.

d) A Juan le trastornan los ruidos de la calle.

e) Esa chica se siente incomprendida.

f) Me encanta el cine de humor.

Tipos de sujeto

TIPOS DE SUJETO

1. Sujeto agente.- Cuando el sujeto es la persona que realiza voluntariamente la acción del verbo. Ejemplo: Mi padre ha construido un castillo de madera.
2. Sujeto paciente.- El sujeto no realiza voluntariamente la acción del verbo sino que se ve afectado por ella. Ejemplo: María es amada por Juan.
3. Sujeto experimentador.- El sujeto no realiza deliberadamente la acción, sino que la experimenta. Ejemplo: Juan se ha entristecido por lo ocurrido.
4. Sujeto causa.- El sujeto es la causa de la acción del verbo. Ejemplo: A Juan le preocupa la tardanza de su hijo. Los verbos que pueden llevar sujeto causa son: alegrar, disgustar, entristecer, encantar, fastidiar, gustar, impedir, inquietar, interesar, molestar, trastornar, enfadar, etc.

Lecturas voluntarias del curso 2016-17

CAPRIOLO, Paola: Rosa Parks. La lucha contra el racismo. Vicens Vives (Cucaña biografías)

LALANA, Fernando: La tuneladora.

MARÍ, Antonio:El vaso de plata

SKARMETA, Antonio: El cartero de Neruda.

Enlace para del dictado gIj (Casals)

Enlace para el dictado 1 (grafías g/j)

Análisis de un texto de nivel vulgar (fragmento de Juan Luis Mira)

Vulgarismos fonéticos: pelao.

Vulgarismos léxicos: chaval, bronca, capullo, viejo, pelas, tragarse las palabras.

Vulgarismos morfosintácticos:

• Repetición abusiva del verbo tener (“tenía pelas”, “tiene una bronca”, “un árbol que tenía”, “tenía razón”, “tuvo amantes”, “tuvo que tragarse”).
• Uso de latiguillos (“¿no?”, “o sea”, “pues bien”, repetición de la conjunción y).
• Uso arbitrario de los tiempos verbales alternando el pasado y el presente (“le dice”).
• Frases hechas (“ni punto de comparación”).
• Sintaxis muy simple: oraciones breves sin apenas subordinación (sólo subordinadas adjetivas). Domina la coordinación (con nexos como y, pero, o sea...) y la yuxtaposición (“Se construyó una casa, iba de árbol en árbol”).

Preparación del tema 1 de Lengua

1. ¿Qué criterios determinan la importancia del español como lengua internacional?
2. Define los siguientes conceptos: lengua franca, lengua estándar, habla mestiza, jerga y argot.
3. ¿Cuáles son las lenguas oficiales en España?
4. Enumera los dialectos meridionales del castellano.
5. ¿Qué son las variedades diastráticas?
6. ¿Qué niveles podemos distinguir en una lengua?
7. ¿Qué son los registros lingüísticos?
8. Análisis de un texto descriptivo.
9. Análisis de sintagmas.
10. ¿Cuáles son las características del enunciado?
11. Clasificar enunciados según su modalidad y determinar si son oraciones o frases.
12. Reconocer el sujeto en una serie de oraciones.
13. ¿Cuáles son las propiedades del texto?