Textos descriptivos 2

Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha¹, abigotada. Ya no existía razón para llamar talle² al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían más que el albayalde³ y el solimán⁴ del afeite⁵, con que se blanqueaba por simular melancolías. Gastaba dos parches oscuros, adheridos a las sienes y que fingían medicamentos. Tenía los ojitos ratoniles, maliciosos. Sabía dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando⁶ las imposibles caderas y era difícil, al verla, no asociar su estampa achaparrada⁷ con la de ciertos palmípedos domésticos⁸. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges.

(Manuel Mujica Lainez: Don Galaz de Buenos Aires)

1Gruesa y de poca altura.

2Cintura.

3Carbonato básico del plomo. Se emplea en la pintura.

4Cosmético hecho a base de preparados de mercurio.

5Cosmético.

6Hacer al andar movimientos afectados con los hombros y caderas.

7Persona gruesa y de poca altura.

8Patos, gansos, ocas, etc.

Mi padre se llamaba Esteban Duarte Déniz, y era portugués, cuarentón cuando yo niño, y alto y gordo 

como un monte. Tenía la color tostada y un estupendo bigote negro que se echaba para abajo. Según 

cuentan, le tiraban las guías¹ para arriba, pero, desde que estuvo en la cárcel, se le arruinó la 

prestancia², se le ablandó la fuerza del bigote y ya para abajo hubo que llevarlo hasta el sepulcro. Yo 

le  tenía un gran respeto y no poco miedo, y siempre que podía escurría el bulto y procuraba no 

tropezármelo; era áspero y brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, manía que yo respetaba 

por la cuenta que me tenía.

(Camilo José Cela)

1Cada uno de los extremos del bigote cuando están retorcidos.

2Aspecto de distinción.

 

Textos descriptivos 1

El cazador que venía delante representaba veintiocho o treinta años: alto y bien barbado, tenía el pescuezo¹ y el rostro quemados del sol, pero por venir despechugado y sombrero en mano, se advertía la blancura de la piel no expuesta a la intemperie, en la frente y en la tabla del pecho, cuyos diámetros indicaban complexión robusta, supuesto que confirmaba la isleta de vello rizoso que dividía ambas tetillas. Protegían sus piernas recias polainas² de cuero, abrochadas con hebillaje hasta el muslo; sobre la ingle derecha flotaba la red de bramante³ de un repleto morral⁴, y en el hombro izquierdo descansaba una escopeta moderna , de dos cañones.

(Emilia Pardo Bazán: Los Pazos de Ulloa)

1Parte del cuerpo animal o humano desde la nuca hasta el tronco.

2Especie de media calza que cubre la pierna hasta la rodilla.

3Hilo o cordel hecho de cáñamo.

4Saco, colgado por lo común a la espalda, para echar la caza.

 

Es el más alto y fuerte de la clase y el mejor; todo lo que se le pide lo presta. Nunca se ríe ni habla; permanece quieto en su banco, muy estrecho para él, con la espalda encorvada y la cabeza metida entre los hombros. Toda su ropa le queda ajustada. Lleva la cabeza rapada y usa la corbata siempre torcida. Es buenísimo para las matemáticas y lleva sus libros cuidadosamente forrados y sujetos con una correa roja. No se enoja nunca, pero pobre del que le diga que lo que él afirma no es verdad.

Cuando lo miro me sonríe con los ojos, como diciendo:"Somos amigos". Yo lo quiero mucho.

(Edmundo de Amicis: Corazón)

Ejercicio sobre el código elaborado y restringido

Explica el concepto de código restringido a partir del siguiente texto (el sainete titulado Sangre gorda) de los hermanos Álvarez Quintero:

"Grande pena es la de un siego
que no ve por donde va,
pero mayor es la mía,
que no sé tu voluntá.

¡Por vía der merengue! ¡Ya cosí una manga ar revés! (Suelta la costura y se levanta sofocadísima). Señó, si no es posible; si no tengo la cabesa en la costura.¡Ay, qué condenasión de hombres!... ¿Dónde he echao mi abanico? Aquí está. (Se abanica con furia). Como San Lorenso voy yo a morí por ese sangre gorda de Santiago: ¡achicharrá! ¡Jesú, qué sofoco! Soplo y caliento el aire. (Pasea unos momentos rabiosa y como dándose razones a sí misma). Mira, Candelita, vamos a cosé, que te tiene más cuenta. (Vuelve a sentarse a ello)."

Explica ahora el concepto de código elaborado a partir de un texto de Azorín, especificando si pertenece al nivel culto o al nivel estándar:

"Ciego será quien no vea por tela de cedazo; este refrán no se ha hecho para Américo Castro. Sobre cada autor, sobre cada texto, una tela de cedazo a través de la cual es preciso ver. Una palabra no ha sido puesta donde está por capricho del autor; un circunloquio no ha sido trazado indeliberadamente; un giro, que nos parece raro, no es raro si lo examinamos bien; tal elogio nos suena a hipocresía; pero no tenemos en cuenta en qué circunstancias fue escrito; tal condenación nos parece excesiva; mas no caemos en la cuenta de que se halla atenuada, si no contradicha, por otras palabras que, como al descuido, ha dejado caer antes el autor. En resumen, que esta tela de cedazo que cubre el texto ambiguo es necesario que sea traspasada con la vista; con una vista de lince, de psicólogo doblado de historiador. Diríase que el autor contaba por adelantado con la inteligencia, la sutilidad, la penetración de su comentador de tres o cuatro, siglos después. Al escribir Cervantes tal frase -y era peligroso escribirla de otro modo- ya seguramente tenía el consuelo de que, si centenares y centenares de sus coetáneos no calaban el verdadero sentido, llegaría momento en que alguien habría de ver lo que el autor cauteló."

Preparación del tema 1 de Lengua

Conceptos que debemos saber definir:

• Lengua franca
• Lengua de trabajo
• Lengua estándar
• Habla mestiza
• Bilingüismo
• Diglosia
• Jerga
• Argot
• Espanglish

Otros contenidos a consolidar:

• ¿De cuántos millones de personas es el castellano la lengua nativa?
• ¿Cuáles son las cuatro lenguas más habladas en el mundo?
• ¿Por qué el español de América presenta diversidad interna?
• Cita cinco rasgos lingüísticos propios del español de América.
• ¿Cuáles son las cinco lenguas oficiales del Estado español?
• ¿Cuáles son los dialectos meridionales del castellano?
• Enumera tres de los rasgos característicos de los dialectos meridionales.
• ¿Cuáles son los factores que determinan las variantes diastráticas o sociales?
• ¿En qué se diferencia el código elaborado del restingido?
• ¿Qué entendemos por registro lingüístico?
  
  Ejercicio práctico: justificar a partir de sus características lingüísticas si un texto pertenece al nivel culto (código elaborado) o al nivel popular o vulgar (código restringido).
   

Enlaces sobre el spanglish

- Un fragmento del Quijote escrito en spanglish: http://www.cuadernoscervantes.com/art_40_quixote.html

- Página de la Wikipedia dedicada al spanglish: http://es.wikipedia.org/wiki/Spanglish

- Anécdotas humorísticas sobre el mal inglés de los políticos: http://www.publico.es/467059/de-franco-a-botella-los-10-momentos-mas-ridiculos-con-el-ingles

Oraciones para practicar el análisis morfosintáctico

1. La representación fue suspendida por el alcalde de la localidad.

2. Destrocé el faro derecho del coche con una columna del garaje.

3. El castillo de arena lo deshizo una ola.

4. ¿Te has deshecho de los muebles viejos?

5. El director de la película fumaba cigarrillos continuamente.

6. Hoy me he acordado de los días de verano.

7. Ella condujo tranquila por la carretera provincial.

8. Sus hermanos os reservaron unas entradas.

9. Esta respuesta está mal.

10. No andes descalzo por el salón.

Texto para practicar el análisis morfológico

Cervantes y el amor

Indiscutiblemente, descuella en toda la obra de Cervantes la feminidad; Cervantes se siente atraído por todo lo femenino; no puede sustraerse al análisis del alma femenina. Se nos ofrece en toda la obra cervantina una galería de tipos femeninos. Sólo en el Quijote encontramos las siguientes figuras de mujer: Marcela, la hermosa, soberanamente hermosa; Camila, española italianizada; Zoraida, la mora; Luscinda, Dorotea, Leandra, la curiosa; la hija de Diego de la Llana, Ana Félix, la morisca; Claudia Jerónima, la atropellada y violenta; Doña Rodríguez Altisidora, en fin, la duquesa, inteligente y discreta. En el siglo XVII, un cervantista de primera hora, apasionado del Quijote, Saint-Evremond nos dice que de todos los países del mundo, España es el país en que «mejor se ama», y que, por lo tanto, él lee con avidez en los libros españoles las aventuras amatorias. Saint-Evremond resume su sentir respecto al amor en tres vocablos: amar, arder, languidecer, aimer, brûler, languir. Estos vocablos condensan toda la gama de sentimientos en cuanto al amor. Desde el principio del mundo podemos decir que han existido todos los lances de amor que en estos tres términos se resumen. Cervantes nos presenta, en pueblos manchegos, concretándonos al Quijote, cuantos lances se puedan ofrecer en materias amorosas. Como decía con reiteración don Juan Valera, lo que en cosas de amor sucede en las grandes ciudades es cabalmente lo que sucede punto por punto en los lugares chicos. No hay diferencias esenciales de unos a otros sentimientos, de unos a otros actos. Pero en las mujeres de Cervantes, en el Quijote, como en las demás obras, tendremos que especificar; habremos de advertir diferencias respecto a otras mujeres: diferencias impuestas por el medio y por las condiciones sociales.

Azorín

ABC, 22 de abril de 1947