Biografía resumida de Benito Pérez Galdós

Benito Pérez Galdós (Las Palmas de Gran Canaria, 1843 - Madrid, 1920) nació en el seno de una familia de la clase media de Las Palmas, hijo de un militar. Recibió una educación rígida y religiosa, que no le impidió entrar en contacto, ya desde muy joven, con el liberalismo, doctrina que guió los primeros pasos de su carrera política.
Cursó el bachillerato en su tierra natal y en 1867 se trasladó a Madrid para estudiar derecho, carrera que abandonó para dedicarse a la labor literaria.
En 1872, mientras trabajaba como articulista para La Nación, Benito Pérez Galdós emprendió la redacción de los Episodios Nacionales, poco después de la muerte de su padre, probablemente inspirado en sus relatos de guerra –su padre había participado en la guerra contra Napoleón–. En total, veinte novelas enlazadas por las aventuras folletinescas de su protagonista.
Según confesión del propio escritor, con la lectura de La taberna, de Zola, descubrió el naturalismo, lo cual cambió la manière de sus novelas, que incorporarán a partir de entonces métodos propios del naturalismo, como es la observación científica de la realidad a través, sobre todo, del análisis psicológico, aunque matizado siempre por el sentido del humor.
Bajo esta nueva manière escribió alguna de sus obras más importantes, como Fortunata y Jacinta, Miau y Tristana. Todas ellas forman un conjunto homogéneo en cuanto a identidad de personajes y recreación de un determinado ambiente: el Madrid de Isabel II y la Restauración, en el que Galdós era una personalidad importante, respetada tanto literaria como políticamente.
En 1886, a petición del presidente del partido liberal, Sagasta, Benito Pérez Galdós fue nombrado diputado de Puerto Rico, cargo que desempeñó, a pesar de su poca predisposición para los actos públicos, hasta 1890, con el fin de la legislatura liberal y, al tiempo, de su colaboración con el partido. También fue éste el momento en que se rompió su relación secreta con Emilia Pardo Bazán e inició una vida en común con una joven de condición modesta, con la que tuvo una hija.
Un año después, ingresó, tras un primer intento fallido en 1883, en la Real Academia Española. Durante este período escribió algunas novelas más experimentales, en las que, en un intento extremo de realismo, utilizó íntegramente el diálogo, como El abuelo (1897), algunas de ellas adaptadas también al teatro. El éxito teatral más importante, sin embargo, lo obtuvo con la representación de Electra (1901), obra polémica que provocó numerosas manifestaciones y protestas por su contenido anticlerical.
Durante los últimos años de su vida se dedicó a la política, siendo elegido, en la convocatoria electoral de 1907, por la coalición republicano-socialista, cargo que le impidió, debido a la fuerte oposición de los sectores conservadores, obtener el Premio Nobel. Paralelamente a sus actividades políticas, los problemas económicos le obligaron a partir de 1898 a continuar los Episodios Nacionales, de los que llegó a escribir tres series más.

Comentario de un texto naturalista (Emilia Pardo Bazán)

Le encontramos volviendo al taller, después de una de sus odiseas de entrega y cobro. ¡Qué rendido venía! Arrastraba los pies. Eran las seis de la tarde, y desde las once, hora en que su madre le había dado unas sopas de corruscos¹ de pan flotando en aguachirle² turbia, ningún alimento confortaba su estómago. Natario conocía el origen del desconsuelo, del desfallecimiento angustioso que engendraba su cansancio; un mendrugo³ y una copa de vino lo remediarían… Otros chicos en las calles que el aprendiz iba recorriendo, extendían la mano, contando cosas muy plañideras⁴, y los señores, sin mirarlos, les alargaban perras⁵. «Si ties hambre, ingéniate como los demás», era la imperiosa instrucción de la madre.

                                                               Emilia Pardo Bazán, Un duro falso

                                              

a) ¿Cuál es el tema de este fragmento?

b) ¿Se trata de un tema propio de la novela naturalista? ¿Por qué?

c) Describe al personaje a partir de los datos que nos ofrece el texto.

d) ¿Son rasgos de la prosopografía o de la etopeya?

e) Identifica en el texto el estilo directo y el indirecto libre.

f) ¿Por qué hay palabras cultas (como plañideras) y palabras vulgares (como ties)?

                                               

1Parte del pan más tostada que corresponde a los extremos o al borde.

2Bebida o alimento liquido sin fuerza ni sustancia.

3Pedazo de pan duro o desechado y especialmente el sobrante que se suele dar a los mendigos.

4Tristes, lastimeras.

5Monedas.

Sobre la I República

"Demasiado conocido", por Eduardo Jordá

Preparación del tema del Realismo

1. ¿Por qué la monarquía de Isabel II entró en crisis?
2. ¿Qué pretendía la Revolución de 1868?
3. ¿Qué regímenes políticos se sucedieron entre 1868 y 1874?
4. ¿Cuáles eran las bases de la Restauración monárquica de 1875?
5. Define lo que entendemos por Realismo.
6. ¿Qué diferencias podemos notar entre el Romanticismo, por una parte, y el Realismo y Naturalismo, por otra, en la actitud del artista, concepto del arte, temas, personajes, géneros literarios y lenguaje?
7. Enumera y explica las características de la novela realista.
8. ¿Cuáles son las primeras novelas realistas españolas? ¿Cuál es su año de publicación?
9. ¿Qué es el Naturalismo?
10. ¿Quién fue el iniciador del Naturalismo y qué año se fija como principio del mismo?
11. ¿Cuáles son sus principales características ideológicas del Naturalismo?
12. ¿Cuáles son las principales características literarias del Naturalismo?
13. ¿Qué autores naturalistas españoles conoces?
14. Explica las tres etapas en que puede dividirse la producción de Benito Pérez Galdós y ejemplifícalas con algunos títulos.
15. Resume brevemente el argumento de La Regenta y enumera y presenta los cuatro personajes principales.

Galdós opina sobre la clase política española

El visionario discurso de Galdós sobre la clase política española

Oraciones personales e impersonales

Marca las siguientes oraciones como personales (P) o impersonales (I). Después indica a qué grupo pertenecen las que sean impersonales.

1. Toda la noche ha estado lloviendo.

2. Han regado las calles del barrio después del temporal.

3. Enrique hace mucha falta aquí.

4. Es suficiente por hoy.

5. Se cuentan por miles.

6. En el salón de recepciones se ha saludado a todos los mandatarios.

7. Hace cinco días de eso.

8. En el almacén ya no hay más cajas de detergente.

9. En ese rincón se está muy incómodo.

10. Hay que regresar al pueblo cuanto antes.

11. Me basta con esa explicación.

12. En algunos países se lucha por la vida.

13. En el parque de atracciones se divierte uno mucho.

14. Aquí se juega a todo.

15. Parece que se quedará con nosotros.

Ejercicios de sujeto y predicado

Identifica el sujeto en las siguientes oraciones y clasifícalo.
 

1. A mi hermana le molesta mucho el ruido.

2. Me duele mucho la cabeza.

3. ¿Qué te pasa?

4. ¿No te crispan los ladridos de ese perro?

5. A nadie le amarga un dulce.

6. ¿Cuánto cuesta el kilo de nueces?

7. Vinieron juntos desde Oviedo.

8. Me encanta esa canción tan antigua.

9. Las respuestas las ha puesto en otra hoja.

10. Ha llegado hoy la lluvia.

11. Llama al médico antes de nada.

12. Son preciosos los muebles de esta tienda.

13. ¿Os acordáis de Juana y Ernesto?

14. A María no le preocupa nada.

15. Ayer todas las tiendas de mi barrio cerraron por ser domingo.

16. Hoy será, por la tarde, la entrega de premios.

17. Elena, te has ido justo antes del final de la película.

18. La puerta del almacén la has abierto para nada.