Cuestionario del tema 1 de Lengua

 

1. Definir los siguientes conceptos: lengua franca, lengua estándar, habla mestiza, jerga y argot.[Páginas 10, 11 y 12]
2. Explicar la importancia del castellano en ámbito internacional. [Página 9]
3. Definir las variedades diastráticas. [Página 13]
4. Explicar el concepto de "registros lingüísticos". [Página 14]
5. Analizar un texto descriptivo desde el punto de vista lingüístico y clasifícala según el punto de vista del emisor, según el contenido y según su dinamismo. [Páginas 14-15]
6. Partiendo de un texto o de un supuesto comunicativo, determina el código, el nivel lingüístico y el el registro según el canal, la relación emisor-receptor y y el ámbito privado o social. [Páginas 12-13 y ejercicio realizado en Classroom]
7. Analizar un texto desde el punto de vista morfológico. 
8. Contestar preguntas sobre la estructura de los sintagmas. [Páginas 16 y 17]
9. Analizar sintagmas. [Repasar ejercicios de las páginas 16 y 17]
10. Definir el enunciado y explicar sus características. [Página 19]
11. Clasificar enunciados según su modalidad y determinar si son oraciones o frases. [Páginas 21, 22]
12. Reconocer el sujeto en una serie de oraciones. [Páginas 23 y 24]
13. Ejercicios de acentuación. [Páginas 162 y 163]

Cuestionario sobre el Romanticismo

 

Contesta las siguientes preguntas a partir de la información que encontrarás en la página 185.

1. ¿Qué es el despotismo ilustrado?

2. ¿Qué cambios sociales supuso la Revolución francesa?

3. ¿Qué aportación hizo a nuestro país la dinastía borbónica?

4. ¿Por qué Carlos IV perseguía a los ilustrados?

5. ¿Qué pretendían conseguir los liberales con la Constitución de Cádiz (1812)?

7. ¿Qué fue la Década ominosa?

8. ¿Qué cambio sufren los liberales españoles durante el destierro?

9. ¿Bajo qué reinado se desarrolla el Romanticismo español?

Preparación del tema 1 de Lengua

 

1. Definir los siguientes conceptos: lengua franca, lengua estándar, habla mestiza, jerga y argot. [Páginas 10, 11 y 12]
2. Definir las variedades diastráticas. [Página 13]
3. Explicar el concepto de "registros lingüísticos". [Página 14]
4. Explicar las características de los distintos tipos de descripción. [Páginas 14 y 15]
5. Analizar un texto descriptivo desde el punto de vista lingüístico. [Página 14, recuadro amarillo]
6. Analizar un texto desde el punto de vista morfológico. [Ejercicios entregados en Classroom]
7. Contestar preguntas sobre la estructura de los sintagmas. [Páginas 16 y 17]
8. Analizar sintagmas. [Repasar ejercicios de las páginas 16 y 17]
9. Definir el enunciado y explicar sus características. [Página 19]
10. Clasificar enunciados según su modalidad y determinar si son oraciones o frases. [Páginas 21, 22]
11. Reconocer el sujeto en una serie de oraciones. [Páginas 23 y 24]
12. Ejercicios de acentuación. [Páginas 162 y 163]

Oraciones para clasificar

1. El paquete se lo entregaron ayer.

2. Tienes que confiar más en tus padres.

3. Ya se han arreglado los ordenadores.

4. Tal vez haya visto el documental de National Geographic.

5. Él se ocupará de su hermano pequeño.

6. ¿Cuántos días de vacaciones te quedan?

7. Que te vaya bien el examen.

8. Se examinará a todos los alumnos durante esta semana.

9. Luisa se tiñó el pelo de color azul.

10. Tu propuesta nos parece brillante.

10. Bastaría con un poco más de educación.

12. Se conocieron durante unas vacaciones en Biarritz.

13. El cuadro fue retocado por un prestigioso restaurador.

14. Durante dos días llovió en la isla en la isla de un modo torrencial.

15. Las maletas ya las hemos facturado.

Comentario de Espronceda

Puedes ver el comentario en este enlace.

Preparación del tema 2 de Lengua

1. Explicar las diferencias entre la narración literaria y la narración informativa.
2.  Enumerar los elementos de la narración.
3. Explicar en qué se distinguen el autor del narrador.
4. Completar un cuadro con los tipos de narradores.
5. Explicar cuáles son los factores que condicionan que un relato tenga un ritmo rápido o lento.
6. Analizar un texto narrativo a partir de un cuestionario.
7. Reconocer las oraciones impersonales y clasificarlas.
8. Clasificar los predicados en nominales y verbales.
9. Contestar un cuestionario sobre las características de los complementos verbales. 
10. Pasar una serie de oraciones a pasiva para identificar el complemento directo.
11. Distinguir en una serie de oraciones el CD del CRV y del CI.
12. Identificar los tipos de CC.
13. Localizar el CPvo y especificar si complementa al sujeto o al CD.
14. En una serie de oraciones identificar los complementos verbales.
15. Separar las sílabas en una serie de palabras para reconocer los diptongos, los hiatos y los triptongos.

Clases de palabras

En este enlace encontrarás diversos criterios para clasificar las palabras según su significado o su función sintáctica.